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TUhjnbcbe - 2024/8/28 17:37:00
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关于读书习作指导与范文

训练目的:

本次习作训练的目的是让学生选择正确的读书方法,体会读书的乐趣,养成爱护书、爱读书的良好习惯。

写作要求:

在你的读书经历中,有什么样的故事和大家一起分享呢?先说一说,再写下来,可以谈你和书的故事,也可以谈你读书的体会。

如果你采访了身边爱读书的人,你可以和同学交流采访经过,谈谈采访的心得体会,再根据采访时做的笔记,依照课文整理出采访记录。

人们常说:“开卷有益。”但也有人说:“开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎样看?我们可以展开一次辩论。辩论结束后,可以以“记一次辩论”为题,写一写这次辩论的经过,也可以把自己对这个问题的看法写下来。

技巧点拨:

本次习作选项不止一个,因此,我们分别进行指导。

一、前两个选项属于记叙文,我们怎样写好这两个选项呢?

书,我们天天在读,记叙类作文,我们也经常写,如何将它们联系起来呢?这就需要找到它们的联系点。我们读书,总是会得到一些启迪,不由自主地,我们就会将书中的人、事与自己,与身边的人和事联系起来,将这些人和事记下来,就是一篇符合本单元要求的习作。除此之外,其他的写作方法与一般记叙文相同。

1.我们提起笔来写一篇记叙文,首先就要考虑:写的是什么人?发生的是什么事?这件事情的发生是在什么时间和地点?它的起因、经过、结果又是怎样的?这些问题在本次习作中也必须--写清楚,这样,文章的内容才算完整,眉目才能清晰,也才能很好地把中心思想表现出来。

2.文章靠线索各个事件联系起来成为一个整体,用来表现这件事情的思想意义或者表现人物性格的发展。在写读书故事的时候,应当以书为主线索来组织全文。

3.注意过渡。如果你在文中记叙了好几件事情,每件事情应当用过渡句或过渡段连接起来,使读者读起来不会感到混乱。

4.要选择适当的记叙方法。写读书的故事这类作文时,一般是按时间顺序记叙的。按时间顺序写的文章,记叙方法通常有顺序、倒叙、插叙。

二、在写第三个选项时应按以下过程进行:

1.人们常说“开卷有益”,但也有人说“开卷未必有益,那些不健康的书看了反而有害。”我们在写作前先就这个问题展开一次辩论。

2.辩论前,各人先表明基本观点,即表明是赞同“开卷有益”,还是认为“开卷未必有益”。然后根据基本观点分成两组,双方各抒己见,展开辩论。

3.辩论先分小组进行,后在全班进行。结束时,共同总结一下,肯定双方说得有道理的地方,以便做到对问题有比较全面的认识。

恰当运用上述方法,相信你这次习作会成功。

佳作赏析:

范文一:

我的好朋友——书

蜜蜂最好的朋友是花,羊最好的朋友是草,鱼最好的朋友是水,我最好的朋友是书。如果知识是大海,那么书就是大海上载满乘客的游轮,而我是船上的小乘客。

书把我带回了过去,让我知道,两千多年前的封建社会,很多帝王无能,而英明的君王却寥寥无几;也让我知道农民造反的顽强;也让我了解了老一辈无产阶级革命家的伟大成就。是书把我带到了童话世界,让善良美丽的白雪公主、乖巧乖巧的大海女儿、乖巧的人参娃娃、天真纯洁的蜗牛姑娘快乐地与我相聚.正是这本书,带领我环游了世界名山大川、名胜古迹,领略了宜人的风景和“天下第一”的桂林山水,使我开阔了眼界,增长了见识。每次拿到一本书,我就迫不及待地打开它,有时甚至着迷。

我一直喜欢问各种“为什么”,而且很高兴,书籍总是毫无保留地帮助我找到答案。有一次,晚上脱下涤纶衣服时,突然听到衣服发出“噼里啪啦”的声音,像鞭炮声一样,迸发出蓝色的火花。我想知道为什么会出现这种现象?我起身问妈妈,妈妈却让我自己去寻找答案。

于是我翻阅了《十万个为什么》,找到了答案;这是因为涤纶衣服在脱衣服时与内衣摩擦,产生静电和火花。这种现象被称为摩擦起电。”啊!归功于这本书,它帮助我解开了心中的谜团。

“书是知识的源泉,请爱书!”老师说这句话是真的。这本书极大地开阔了我的视野,它把我从一个小世界带到了一个多彩的世界,它会一直陪伴我走在人生的路上。

佳作点评:

作者运用拟人手法,将书比作伙伴,陪伴他快乐成长。全文层次分明,内容具体,具有激发人阅读的作用。

范文二:

我和书的故事

书籍是知识的宝库。使人类的文化知识不断积累和发展,使愚昧无知的人变得博学多才;也是我生活的喜悦和希望。甚至在我认识一个字之前,我已经和这本书结下了不解之缘。

当我很小的时候,和其他孩子一样,我喜欢听妈妈用故事书给我讲故事。与其他人不同,对于每个故事,我总是要听三四遍才停下来。幼儿园的时候,老师无意中发现我会讲故事,就拿出一本故事书让我读给孩子听。就在老师惊讶于我能认出这么多单词的时候,她突然发现我已经放下书,盯着看。原来,这些故事我从小就“听过”和“背诵”过。

随着识字率的提高,终于可以自己读书了,多么幸福啊!每当我一个人在房间里,伴随着美味的食物,我沉迷于杰作,忘记了纸。书页之间的喜悦是当时任何其他感觉都无法比拟的。

起初,我陶醉在文学殿堂。从《三百六十五夜》到《安徒生童话》,那么多感人的故事和善良的形象,共同塑造了我单纯乐观的性格;从《红岩》到《安徒生童话》,在《钢铁是怎样炼成的》中,在那万千顽强的奋斗中,从无数钢铁般的勇士中,我逐渐领悟了生命的意义;“头悬梁,锥刺”的典故总是鞭策我前行。

渐渐地,我的兴趣转向了科学阅读。自从接触到第一套知识系列《十万个为什么》,不知道解开了多少心中的谜团,又学到了多少新知识。接下来看的书,《百科全书》、《趣味科学》等。再不放开卷,我就忘记吃饭睡觉了。应该说,如果没有这份年复一年、日复一日的如饥似渴的阅读,我绝不会在今天对自然科学产生如此浓厚的兴趣。

书籍是我最亲密的朋友,它们给了我知识和力量。今天,我遨游在书本与学习的大山中,明天,我将用知识创造生活。这一切怎能不说是书的恩赐呢?

佳作点评:

在这篇作文中,作者通过“我”读书的故事,表达了“我”爱读书的主题。在写作中,作者按时间顺序展示了他从幼儿园开始的兴趣变化。幼儿园读书的细节生动地展现了作者对书籍的热爱和聪明活泼的性格。开头的介绍和结尾的讨论,就像画龙点睛一样,加深了文章的思路。

范文三

我爱上了这本书

这是一本没有封面的书。事实上,它有一个封面,但我一遍又一遍地折腾它,把它弄丢了。很多新书来了,很多旧书要么被扔掉,要么送给隔壁的孩子,但只有那一本我舍不得放下,舍不得扔掉,一直珍藏在我的书柜里。

这本书是我父亲买的,送给我的,但具体是哪一年我不记得了。只记得第一次看到它的时候,就莫名的爱上了它,从此就被它深深吸引。多年来,我和书中的小主人公冬冬成为了老朋友。我现在可以完整地复述这个故事。今天,我再次打开它,细细品味,挖掘,寻找它的本质。

安静的课堂上,孩子们都沉浸在作业中。冬冬突然站起身,跑到窗边和燕子说话。全班哄堂大笑。这种情况已经发生了几次:打开并砰地关上抽屉盖,用蜡笔填满桌子,问一些让老师头疼的奇怪问题,对此无能为力。最后,学校决定让她转学。以前,看到这个,我总是笑得合不拢嘴。现在想来,当初上学的时候,是不是和她很像?一个聪明、活泼、天真的小女孩在纸上活了过来。“多么生动的画面!”我每次都惊呼几声。

令人难以置信的是,冬冬来到了特殊学校“巴学园”。全校仅有50名学生,以汽车为教室,教育方式巧妙:在课堂上,学生可以选择自己喜欢的科目,也可以选择自己喜欢的科目;散步,让学生去实地,可以无形中增长知识;竞赛,培养学生胆大心细;活动,培养学生互助互爱的习惯。冬冬在这里很快长大,我被这里吸引住了。精彩的故事,流畅的语言,让我满嘴芬芳,着迷,不知道“今天是何年”。因为我长得太像人了,经常犯错,所以不敢轻易碰。当我自由时,它会丰富我的生活;当我苦恼时,它会给我带来快乐;当我遇到困难时,它会给我勇气...

二战爆发,“霸学园”被炸毁。第一次如此痛恨战争,第一次体会到和平的可贵,而这一切都源于它……

现在,我上五年级了,整天埋头在书堆里看课本和做作业。小猫逐渐远离我,因为我总是忽略它。而这本书,我永远不会忘记。放学后,我总是想进入书籍的世界并享受它。找出我长大后要利用的作文,我惊讶地发现我正受到它的微妙影响和启发。多少次我想扔掉它,但它的巨大魅力让我着迷。我明白,我永远不会忘记它。因为它把一个小女孩的形象塑造得如此淋漓尽致,深深地触动了我的心。就是——《窗边的小女孩》。

佳作点评:

文章写了他在书中快乐,增长了知识,增强了勇气。形象、生动、具体的表达了自己的真实感受。

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