在当今复杂多变的社会生活中，每个人处理问题的方式总是有所不同。有的以天下为己任，摩顶放踵，忘我利他;也有的洁身自好，独善其身;还有的或饱食终日、耽于安乐，或巧取豪夺、欺世盗名，或悲观厌世、抑郁一生。事实上，个性化的人生目标的选择，不是与生俱来的，是每个人在先天素质基础上，通过与后天环境（主要为教育）的相互作用（内化、外化）逐步形成的。学校教育是学生传承文化的主要形式，所以学校教育的目标不仅是为了学习知识，增长能力，完善个性，还应该是为了实现人的全面发展和人身价值最优化。学校教育培养的应该是这种“立志担当”“能够担当”“勇于担当”家庭和社会责任的优秀公民。从这种意义上看，学校精神影响着每个学生的价值取向，是影响学生终身发展的重要力量。
1、厨房是否要完全封闭？